Bloque 3

En este bloque me ha gustado la explicación del modelo SAMR que me ha permitido reflexionar sobre el uso de las nuevas tecnologías en el aula y plantearme nuevas tareas más interesantes y enriquecedoras.
No me ha gustado la realización del vídeo, ya que el producto final no me satisface,  me ha llevado mucho tiempo realizarlo y pienso que hay material mucho mejor en internet. Creo que haría un curso específico para la realización de vídeos aprendiendo a usar diversas aplicaciones y las posibilidades que estas ofrecen para realizar vídeos realmente atractivos, pero no como parte de este curso.
Me ha resultado muy interesante la aplicación para enriquecer videos. Me parece muy útil sobre todo para hacer más eficaces las sesiones en casa.
No me esperaba tener que realizar el trabajo final en este bloque y me sorprendió al leer la actividad. Comprendo porque se plantea así y me parece bien pero lo advertiría anteriormente para que no sea una sorpresa, yo contaba con realizarlo en el bloque 4.
Me ha gustado leer para su evaluación los trabajos de otros compañeros y pienso que además ayuda a la reflexión del trabajo propio, apreciando donde puede faltar claridad,  haber elementos poco desarrollados, y otros problemas que pueden pasar desapercibidos en la realización y se aprecian al leer los de otros.
Por último en este bloque he tenido problemas técnicos con las aplicaciones que me han obligado a repetir la tarea más de una vez, haciendo la realización de las actividades muy tediosa. En pladlet una vez terminada mi intervención desapareció cuando quise obtener la url. Más tarde descubrí que tuvo que ver con una modificación de las cookies que hice mientras realizaba la actividad. En el caso de la evaluación he repetido hasta tres veces la del tercer compañero, no he descubierto porque desaparecía la información. Yo creía hacer lo mismo que las veces anteriores. Evidentemente estos problemas tienen que ver con las destrezas personales con las nuevas tecnologías, pero generan desesperación y estrés por los plazos de entrega. Tampoco puedo aportar una mejora o solución, ya que depende de muchos factores individuales. Lo único que se me ocurre es sugerir a los alumnos que realicen las actividades en word para poder copiarlas luego en la aplicación y tener una copia por si surgen problemas.
También me ha resultado difícil encontrar los comentarios de una actividad que debía realizar de nuevo. Veía el suspenso pero no lograba encontrar los comentarios que mi tutora había escrito para saber por qué y remediarlo. También me sorprendió no recibir un correo de la segunda evaluación.
También considero útil informar de que hay que entrar en las tareas una vez abierto el plazo para encontrar allí los trabajos de los compañeros. No fue difícil encontrarlos pero si tuve dudas de cómo me llegarían, dónde y de si recibiría un correo.